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深化育人方法厘革 着力培养时代新人 ——校第七届“砺志杯” 教学精品课程中学专场展示运动纪实
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作者:娄馨月 更新时间:2019-10-26 14:57 点击量:60

2019年10月23—25日,進行校第七屆“砺志杯”教學精品課程中學專場展示。本次課堂教學展示接纳多會場並用、多學科同時啓動的方法進行。省二實驗學校攜手來自省內13所中學的33位省市優秀教師分別進行了語文、數學、英語、物理、化學、生物、道法、曆史、地理、體育共10個學科的常規課程教學展示。各學科教師現場切磋琢磨,創造性地運用教材,巧設問題,啓迪思考,讓學生在思維的碰撞中實現知識的內化,用立足學科焦点素養,指向學習方法變革。

此次活動得到吉林省教育學院、長春市教育教學研究室和朝陽區進修學校的高位指導。活動中省、市、區相關教研員親臨各學科現場評課,高度評價了我校“砺志杯”活動主題的深遠意義與搭設交换平台的引領作用。

語文學科

省二實驗學校王明欣老師、吉大附中力旺學校賈春光老師和北師大長春附屬學校的姜述娟老師針對《誡子書》一課進行同課異構。王明欣老師指向語言的建構與運用、審美的鑒賞與創造、思維的發展與提升、文化的理解與傳承;以問題驅動的方法,實現師生與文本、作者跨越時空互動;通過情境渲染、朗讀涵詠、格言警句賞讀、修身養德學習、經典文化感知,逐步實現課堂教學目標。賈春光老師基于文言文虛詞學習的特點,通過學生對經典文章的學習,引導學生鑒賞文字之美。姜述娟老師以“找錯誤”的方法,激發學生閱讀興趣;以改寫課文的方法,讓學生認知雙重否定句及其表達效果;以“君子”爲焦点,步步深入推導,根據課文形成思維導圖,理清抽象看法間的關系。吉林省教育學院初中語文教研員張後安、朗镝老師,長春市語文教研員潘麗老師,朝陽區初中語文教研員王德強;分別評課並給予高度評價和專業指導。

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數學學科

省二實驗學校張曉利老師、長春市赫行實驗學校趙明老師吉林市第七中學馮曉玲老師針對《點與圓的位置關系》一課進行同課異構。張曉利老師的教學圍繞培養學生數學抽象、邏輯推理等焦点素養展開,以學生自主探究爲主,輔以小組相助學習,引發學生深度思考。趙明老師從實際生活導入,引導學生通過探究尋找多種要领去判斷點與圓的位置;在探究活動中培養學生勇于創新,敢于質疑的科學精神。馮曉玲老師以教材爲載體,教學層層深入,讓學生在探究實踐中獲得經驗,形成和發展數學推理能力。吉林省教育學院崔安玲老師、長春市教育局教研教學研究室鍾紅老師分別從三位老師的具體教學情境,教學內容的深度挖掘和學生探究過程進行評價。

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英語學科

省二實驗學校冯满老师、长春市第57中学潘春艳老师和松原市宁江区实验中学盖嵬老师针对新目标七上《Unit5 Do you have a soccer ball?》一课进行同课异构。冯满老师以文本为依托,通过课堂提问引发学生深度思考,勉励学生表达,在中华文化与跨文化交换中培养学生文化素养。潘春艳老师基于“项目式学习”,“以終爲始”的教學理念,設計了Read閱讀、Create創造、Apply应用,三大教學活動,有条理、有梯度,逻辑清晰。盖嵬老师结合七年级学生的认知生长规律以及心理特点,设计出富厚多彩的激趣运动,每一个环节都是小步子,搭梯子,面向全体学生的教学。长春市教研室英语教研员杨爽,向阳区教研员熊阔老师、王小林老师分别对三位教师的课堂进行细致、有深度、有广度的指导。

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在省二实验中学英语创新课展示运动中,王晨老师执教《基于项目式学习的英语实践拓展课》一课,领导她的 “欧佩拉”英语社团为大家出现了精彩的视听盛宴。岳丽洋老师执教的《基于Pad的殽杂式教學》一課,借助平板和翼課網的大數據統計和反饋進行精准教學。樊華老師執教的《基于電子辭典的殽杂式教學》一課爲新聞時事閱讀,借助電子辭典在課堂上的使用,培養學生自主學習能力。長春市教研室英語教研員楊爽,二道區英語教研員崔雨以及南關區英語教研員李岩分別對三位老師的創新課程給予了充实的肯定及高度的贊揚,針對性的指導不僅讓三位上課教師受益,更讓與會教師收獲良多。

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物理學科

省二實驗學校陈明浩老师的《电阻的丈量》一课,基于学生深度思考的小组相助式学习模式,力图突破传统教学方法,将课堂交给学生,用设问引领学生深入思考,让课堂教学越发存眷学生学习能力和思维品质的培养。长春市第六十八中学刘东娜老师教学《动态电路》一课,通过对电路物理量变革的阐发,使学生形成清晰的阐发思路,在此底子上通过改变电表的位置,电路连接方法,让学生通过讨论、交换和阐发,使思路越发明晰。长春市新向阳实验学校王岩老师执教的《欧姆定律在串、并联电路中的应用》,让学生利用酒精测试仪测试可能会引起酒驾误判的食品,创设问题情景,引发学生的探究欲望。整个教学历程环环相扣,既有深度又能培养学生的科学思维能力。长春市教研室初中部主任、物理學科教研员朱宝环对三节课进行点评,提出教学设计应从学生的角度出发融入人的情感,要存眷学生的思维生长,精彩的点评无论是授课教师照旧听课教师都受益匪浅。

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化學學科

省二實驗學校宋雪芙老师执教《再探常见金属的运动性顺序》,通过把珍贵的钯金排入金属运动性顺序中的问题,引发学生对此知识的深度思考,并转化内在规律。通过运用获取知识设计实验,解决新问题,实现深度学习的思维能力。吉大附中力旺学校张志冬老师执教的《再探质量守恒定律》,对看似简单的教材实验---碳酸钠与盐酸反响验证质量守恒定律进行再探,引导学生发明问题、主动思考、深度研究,着力培养学生的科学精神和探究能力。四平市第三中学李颖老师的新授课《利用化学方程式的简单盘算》,把根本看法课讲得如抽丝剥茧,从登顶珠峰需要4.8kg氧气的制取入手,教学重、难点逐个突破。参加性极强,环环相扣。省二實驗學校崔宇老师的整合课《追踪钙元素》,以钙元素组成物质的自然循环和产业循环为线索,课堂上变革看法和守恒思想入理入心,同时将物质的定性和定量查验,化学式盘算和方程式盘算高度融合,创建起“宏观–微观–标记”三重表征的关系。吉林省教育学院中学教研部主任卢文祥、吉林省教育学院化学教研室教研员赵蔚新及吉林省各地区教研员参加本次运动。吉林省教育学院化学教研员赵蔚新作主题陈诉,她充实肯定了省二實驗學校在教学课堂改造上取得的结果。长春市教研室化学教研员梁凤山对四节课进行了深入细致的点评。

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道德與法治學科

省二實驗學校陈虹老师执教的《尊重他人》一课,以阐发哪吒为依托,在自我生长中学会推己及人、尊重他人。课堂质料选取和视听效果都非常富有创意,引人入胜。长春市希望学校姜微老师教学的《网上交友新时空》一课,紧紧围绕学生的真实生活情境展开,通过案例阐发、看法辨析和相助探究三个环节将知识点在运动中循序渐进地展开,最后的思维导图运动将课堂推向热潮,从课堂落向生活,验证了理论来源于实践。新向阳实验学校王东雪老师执教的《家的意味》一课,由小家过渡到大家,先通过让学生回想与怙恃相处的点点滴滴,感觉怙恃的辛苦,理解家的深厚意味和富厚内涵。再上升到国度,开端培养学生的家国情怀。长春市教研室教研员刘晓杰在充实肯定三位教师课堂教学的同时提出了指导性发起。

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曆史學科

省二實驗學校孙晓峰老师教学《北洋政府的暗中统治》一课。本课立足于探索基于学科焦点素养的问题驱动的课堂教学模式,以奥苏贝尔的有意义的学习理论为支撑,围绕曆史學科焦点素养目标设计教學活動。长春市第三十中学耿楠老师教学《八国联军侵华与辛丑条约的签订》一课,本课创新点在于把当下最新鲜的新闻热点与课堂教学相结合,使学生从历史的角度认识中国国情,形成对祖国的认同感。长春市第68中学赵夕夕老师教学《相同中外文明的丝绸之路》一课,本节课用三个一的分别来了解张骞出使西域,丝绸之路的开辟,以及对西域的管理。让同学们参加其中,身临其境,以史为鉴,培养学生的民族自豪感以及爱国情怀。长春市教研室历史教研员李丹,向阳区历史教研员李亚书对本次运动进行高高在上的评价,对曆史學科教研偏向赐与了指导。

地理學科

省二實驗學校苗壮老师的《等高线地形图的判读(二)——生活中的应用》一课意在通过设计方案培养学生实际应用等高线地形图的能力。创新之处是将Pad和微课视频引入到课堂教学中,打造智慧课堂、自主课堂,最终的效果是学生通过本节课知识内容的学习,可以在生活中熟练的运用和判读等高线地形图。新向阳实验学校王利华的《自然灾害》一课的创新点是巧妙创设教学情境,让学生从兴趣入手,用地理的思维和视角阐发地理问题;恰当的运用视频等多媒体技能为学生的地理学习运动创设生动的学习情况,突出教材的动态性,以完成对问题的理解和对知识的运用。长春市第九十中学刘景嵛老师的《东北三省》一课作为初二学生学习中国地理的开端,将重点放在了和生活息息相关的“东北八大怪”上,通过图片让学生清晰地认知到学习对生活的有用的地理,引导学生在学习了东北地区的知识后越发热爱我们的故乡。吉林省教育学院地理研究员骆秦利,长春市教研员刘学江老师参加了运动,骆秦利老师进行了精彩的点评,使与会的每位教师都受到了深深的启发。

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生物學科

省二實驗學校赵百慧老师执教的《单细胞生物》一课,基于教材和社会事实热点,接纳探究式授课模式,条理清晰,充实体现生物學科素养中四个维度。在教学历程中,赵老师能充实利用学生已有的知识和经验,设计问题情境,培养学生自主探究的能力,引导学生主动构建新知识。长春市第三十中学侯玉丹老师教学的《植物体的结构条理》一课,通过讲台前的植物引入课题,在教学历程中巧妙应用微课,也使得知识以动态形式出现,突出重点同时也很好的突破了难点。长春市新向阳学校武纹如老师教学的《哺乳动物》一课,武老师利用鲸鱼的声音进行导入,让孩子们凭据对图片的视察总结哺乳动物的特征,充实挖掘学生的学习潜能,注重学生理性思维的培养,课堂气氛活泼有序,教师有较强调控能力和应变能力,富有豪情。长春市教研室黄桂秋老师对现场展示课做了评课与指导。

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體育學科

省二實驗學校张泽生老师执教《前掷实心球》一课,聚焦在中考选测项目之一实心球上,遵循从易到难循序渐进的练习规律。授课中用坐、跪、站等多种练习要领为教学手段,让学生感觉腰腹发力、协调发力等的要点,这也是本节课的创新点。通过小组相助学习、讨论学习的方法让学生提出问题,通过教师的解疑提升练习,告竣学生小我私家技能的突破。长春市第三十中学代丽婷老师教学的《学习立定跳远》一课,利用垫子和障碍栏摆建了差别难度的障碍,学生凭据能力差别分组挑战差别的障碍,让学生纠正不正确的技能,让学生在游戏中体会并掌握,以玩促教,培养学生自主学习能力。长春市教研室教研员郭民义对两节课进行指导评价。

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主持擔當

多地教育同仁來校聽課交换

10月25日16時,爲期4天的“砺志杯”教育教學精品課程展示活動正式落下帷幕,省市區三級教研聯動,分享教學設計智慧,共研學習方法變革之法,讓與會教師深受啓發。回歸育人本位的課堂,追求教與學的平衡高效,是省二實驗人繼續努力的偏向。在未來的日子裏,省二將繼續探索育人方法變革之路,爲打造仁和、明理、向上的教師隊伍,培養有理想、有本領、有擔當的時代新人,建設有朝氣、有內涵、受人尊敬的品牌學校而砥砺奮進,用實際行動響應新時代的召喚,爲實現基礎教育高質量發展作出應有的貢獻!

 

撰稿:各教研组   统稿:张海燕、王卓、刘迪   摄影:信息中心

图片:李丽莉、李东函     编辑:娄馨月

審核:孫成群